Модуль 10

Обговорила з колегами як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля  підтримки навчання учнів. 
Створила план впровадження теми, документ для фасилітації;
Визначала наявність усіх складових свого Портфоліо, знайшла  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9

Обговорила з колегами, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів, планувала інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8

Я дізналася  про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття.
Спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього», переглянула свій приклад учнівської роботи, внесла до нього потрібні зміни.

Модуль 7

Спланувала та поділилася з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, обговорила, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Спланувала та створила приклад учнівської роботи: блоґу.

Модуль 6

Розглянула проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланувала, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкуванні при виконанні завдань проектів.
Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 5

Вчилася планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.
Розглядала шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та вчилася правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. 

Модуль 4

Створила: 

•  перший варіант плану оцінювання;
• засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
•  презентацію основних ідей навчальної теми;